Educación de la Fuerza Pública colombiana en un entorno de jus post bellum

El propósito de este artículo es analizar la educación Fuerza Pública colombiana en el contexto fase posterior del Acuerdo paz La Habana (Cuba), y si ha sido asimilado por los miembros las Fuerzas Militares Policía, para plantear lineamientos transformación sobre base formación educativa doctrinal sus miembros. En sentido, se abordará desde jus post bellum, a partir tres aspectos fundamentales: primer lugar, implicaciones bellum retos que plantea educación, lo cual utilizaron técnicas descriptivas cuantitativas como encuesta indagar un personal militar oficiales superiores (Ejército, Armada Aérea), quienes adelantan correspondientes cursos capacitación grado ascenso inmediatamente superior. segundo con una propuesta estrategias Armadas entorno Colombia, tercer plantean unos definir perfil egreso policía, marco posacuerdo, procesos educativos diferentes Fuerzas, alineación Política Educación (PEFuP). documento tiene enfoque socio-jurídico, aplicó su construcción modelo revisión documental, apoyado método inductivo, mediante análisis descripción textos constitucionales algunos desarrollos jurisprudenciales, especial, Corte Constitucional. De igual manera, tuvo cuenta trabajo campo (encuestas), decir, contacto establecido población determinada colombianas.